Keterampilan Membaca: Penampilan literasi dan penguasaan bahasa

• Guru berpendapat pengajaran pembacaan hanya dapat dijalankan sekiranya kanak-kanak telah dapat menguasai satu set kemahiran asas sebagai persediaan untuk menguasai kemahiran membaca.
  
  
• Guru percaya kegagalan menguasai kemahiran  mengenal  semua  huruf  ini akan menggagalkan kemahiran yang seterusnya.
  
  
• Seterusnya mereka percaya bahawa penumpuan yang perlu dibuat pada peringkat awal usia kanak-kanak yang baru mengenali literasi ialah pada aspek pembacaan.
  
  
• Ini juga bermaksud penulisan (kecuali pembentukan huruf secara mekanis dan tulisan tangan) perlu ditangguh sehingga kanak-kanak telah mencapai kemahiran membaca sepenuhnya.
  
  
• Konsep  penampilan  literasi  dicetuskan  daripada  pelbagai  kajian  yang  dijalankan  oleh  M.M.Clay  (1967),  seorang  tokoh  bhasa  daripada  New  Zealand.
  
  
• Kajian  yang  dijalankan  oleh  beliau  menekankan  aspek  penguasaan  bahasa  dan  tabiat  membaca  pada  peringkat  awal  kanak-kanak  sehingga  ke  usia  remaja.
  
  
• Penampilan  literasi  bermaksud  kanak-kanak  membina  kemahiran  membaca  dan   menulis tanpa  permulaaan  dan  juga  pengakhiran.
  
  
• Kedua-dua  kemahiran  tersebut  berlaku  secara  serentak  dan  saling  bergantung  antara  satu  sama  lain.
  
  
• Proses  ini  berlaku  lama  menerusi  perlbagai  aktiviti  dan  pengalaman  yang  diperoleh  daripada  kehidupan  seharian  dan  interaksinya   dengan  rakan  sebaya  dan  orang  dewasa.
  
  
• Penguasaan  bahasa  adalah  satu  proses  interaksi  sosial.